Strategi Pembelajaran Aktif Dengan Metode TEKS ACAK

Strategi Pembelajaran Aktif Dengan Metode TEKS ACAK

Strategi ini sangat baik digunakan untuk mata kuliah bahasa, meskipun dapat juga digunakan untuk mata kuliah yang lain. Dengan strategi ini, siswa/mahasiswa dituntut untuk berpikir logis dengan mengurutkan suatu alur cerita atau bacaan.

LANGKAH-LANGKAH

1.Pilih bacaan yang akan disampaikan.

2.Potong bacaan tersebut menjadi beberapa bagian. Potongan bisa dilakukan per kalimat, atau per dua kalimat.

3.Bagi siswa/mahasiswa menjadi beberapa kelompok kecil.

4.Beri setiap kelompok satu bacaan utuh yang sudah dipotong-potong.

5.Tugas siswa/mahasiswa adalah menyusun bacaan sehingga dapat dibaca dengan urut.

6.  Pelajari teks bacaan dengan siswa/maha¬siswa, dengan cara yang anda kehendaki.

Untuk mata kuliah bahasa Inggris dengan materi reading comprehension dapat dilakukan seperti pada contoh di bawah ini;

Reading Text

Potongan Teks 1.

Ali who was working a long way from home, wanted to send a letter to his wife, but he could neither read nor write,

Potongan teks 2

and he had to work all day, so he could only look for somebody to write his letter late at night.

At last he found the house of a letter-writer whose name was Nasreddin

Potongan Teks 3

Nasreddin was already in bed. 'It is late', he said. 'What do you want?' Nasreddin was not pleased.'I want you to write a letter to my wife,' said Ali. He thought for a few seconds and then said, 'Has the letter got to go far?' 'What does that matter?' answered Ali.

Potongan Teks 4

'Well, my writing is so strange that only I can read it,and if I have to travel a long way to read your letter to your wife,it will cost you a lot of money.' Ali went away quickly.

Bacaan di atas sudah dipisahkan sesuai dengan potongan-potongan yang akan dibagikan ke pada mahasiswa. Jika dianggap terlalu sulit, pemotongan teks dapat dilakukan lebih sedikit, atau kalau terlalu mudah pemotongannya ditambah.